Извиняюсь за задержку, вот продолжение рассказа
                                                    Глава третья
                                                     В Абердине
На следующий день Вигдис не вытворял ничего, выходящего за рамки. А вот Уилсон продолжал безнаказанно бить и громить все, что под руку попадется.
После второго урока учитель сообщил классу:
- Во вторник будет экскурсия в город Абердин *город на северо-востоке Шотландии*. Экскурсия стоит недорого, так что, если кто-нибудь хочет поехать, приносите деньги завтра или в понедельник.
Дейвису очень хотелось поехать в Абердин. Когда-то там жил его прадед, и дед тоже жил там некоторое время. Когда Дейвис пришел из школы, он попросил у своей мамы денег на экскурсию.
- Ты обязательно должен туда поехать, там родился твой прадед! – сказала мама и дала Дейвису деньги.
На следующее утро он вспомнил об Уилсоне и решил проследить за ним. Дейвис хотел поймать его на месте преступления, чтобы наконец-то доказать всем учителям и ученикам, что преступник – именно Уилсон. «Но мне одному могут не поверить, - подумал Дейвис, - как же я докажу, что во всем виноват Уилсон? Мне нужна помощь… Нужно найти кого-нибудь, кому учителя доверяют и безоговорочно верят на слово… Того, кто не подводил их…».
И тут Дейвис вспомнил о своем знакомом старшекласснике по имени Питер. Он учился последний год, собирался поступать на гуманитарный факультет и был знаменит своими самыми большими кудрями во всей школе. Уж кого-кого, а Питера все учителя очень любили и вечно ставили всем в пример. А сам он никогда не гордился этим и не зазнавался перед другими, за что его любили и ученики. Питер никогда не отказывал другим в помощи, и Дейвис на него очень рассчитывал.
Питер стоял в коридоре. Дейвис подошел к нему.
- Привет, Питер!
- Привет!
- Слушай, я тут думал… - и Дейвис рассказал ему обо всех своих подозрениях на Уилсона и своем плане.
- Я, по правде говоря, и сам думал над тем, как разоблачить Уилсона. Я помогу тебе его поймать, - ответил Питер.
На следующей перемене они встретились и начали слежку за Уилсоном – Дейвис на первом и втором этажах, а Питер – на третьем и четвертом. Дейвис притаился за углом около школьного туалета, где его никто не мог увидеть, и стал поджидать Уилсона. Он стоял и ждал… Мимо него проходили разные парни и девчонки – и первоклашки, и из средних классов, и старшеклассники, но никого похожего на Уилсона не было видно. Дейвис внимательно смотрел, но не увидел его. Тогда Дейвис спустился на первый этаж и там скрылся в укромном месте. И опять мимо проходили ученики и ученицы, совершенно разные и из разных классов. Но Уилсона не было видно.
Дейвис еще раз десять сбегал с первого этажа на второй и обратно, но Уилсона он так и не заметил. «Может быть, Питер его увидел?» - подумал Дейвис. Он отправился на четвертый этаж. Питер был там.
- Я нигде его не нашел, - сказал он Дейвису, - а ты?
- Я тоже, - ответил он, - он словно испарился!
Тут прозвенел звонок на урок, и Дейвис отправился в класс. Уже подходя к нему, он увидел Уилсона, который, как ни в чем не бывало, направлялся к классу с противоположной стороны. «Странно, - подумал Дейвис, - я же был там! Почему же я его не заметил?...».
На следующей перемене он с Питером продолжил следить за Уилсоном, но так же безуспешно. Тот словно пропадал на всю перемену, но через несколько секунд после звонка появлялся оттуда, где, казалось бы, Дейвис обязательно должен был увидеть его. Весь следующий урок Дейвис думал, как бы все-таки подловить Уилсона и решил сразу же, как только прозвенит звонок, не спускать с него глаз и следовать за ним по пятам. Дейвис так и поступил, но Уилсон не вытворял ничего, в чем его можно было бы уличить. И Дейвису пришлось покинуть школу ни с чем. Он злился на Уилсона - за то, что он скрылся и ни разу не попался ему на глаза, он злился на себя – за то, что все его попытки оказались напрасными.
Настал понедельник. Дейвис решился все-таки рассказать учителям про Уилсона, несмотря на то, что доказательств у них против него не было. На второй перемене он попросил Питера сходить с ним к его любимому учителю – учителю художественной культуры.
Он был у себя в кабинете. Мальчишки зашли к нему и рассказали о своих догадках насчет того, кто каждый день бьет учеников и портит школьное имущество.
- Но как вы докажете, что это именно он? – спросил учитель.
- У нас нет доказательств, - сказал Дейвис, - но мы совершенно уверены, что это он. Он ведет себя просто вызывающе.
- Но он же пришел только на прошлой неделе! – возразил учитель.
- Ну и что? Вспомните Вигдиса, он ведь тоже начал злодействовать с первой недели! – сказал Питер.
- А почему вы думаете, что и в этот раз виновником стал он? – спросил учитель.
- Потому что сейчас он не делает ничего такого, - ответил Дейвис.
- Откуда вы знаете? Может быть, это как раз он и есть.
- В последнее время такие случаи стали происходить реже, - сказал Дейвис, - это наверняка из-за того, что он сначала действовал вместе с Уилсоном, а потом перестал. И сейчас остался Уилсон.
- Не знаю, не знаю… - учитель задумался, - странно вы говорите. Он новенький, неужели он стал виновником всех происшествий меньше, чем за неделю? А Вигдис, который с прошлого года творил, что в голову взбредет, наконец-то угомонился? Но почему?... Ладно, предположим, что даже и так… Хорошо, я поговорю с Уилсоном.
- Я понимаю, вам сложно поверить в это, - сказал Питер, - но его на самом деле нужно остановить.
После урока учитель художественной культуры вызвал Уилсона к себе и долго с ним разговаривал и требовал признаться во всем том, что он сделал, но тот от всего отказывался. А на следующей перемене Уилсон подошел к Дейвису.
- Ты чего это задумал? Захотел учителям все рассказать?! – набросился Уилсон. И с размаху ударил Дейвиса. Он ответил тем же. И тут из кабинета вышел учитель художественной культуры.
- Прекратите! – крикнул он.
- Вот видите! – сказал Дейвис, - Это он! Вы сами видели!
- Это он первым начал! – крикнул Уилсон, указывая на Дейвиса, - Я его вообще не трогал!
- Успокойтесь! – прикрикнул учитель, -  Я во всем разберусь. Дейвис, зайди ко мне. А потом зайдешь ты, - сказал он Уилсону.
Дейвис зашел в кабинет.
- Я не видел, кто из вас начал первым, - сказал учитель, - но… я тебе верю. Ты не такой, как Уилсон, и тебя никто еще не видел дерущимся.
- Спасибо! – сказал Дейвис, - я надеялся, что вы поймете…
- Я придумаю для него наказание, не беспокойся, - сказал ему учитель.
Дейвис вышел из кабинета, а учитель позвал к себе Уилсона. Следующая перемена прошла спокойно. Даже очень спокойно – Дейвис не услышал ни об одной драке, ни об одном сломанном стуле или разбитом окне, ни об одном происшествии вообще. Впрочем, Дейвис был уверен, что это все временно.
На следующее утро Дейвис вышел из дома без рюкзака, потому что это был день экскурсии. Он сел в автобус, который отправлялся в Абердин, и вдруг увидел Уилсона. «Так он тоже едет?!» - сокрушенно подумал Дейвис. А он так надеялся, что хотя бы во время экскурсии ему удастся отдохнуть от Уилсона…
Автобус отправился в путь. За окном открывались красивые виды – сначала равнины, потом река Фос. Затем стали видны холмы и река Тей. За ней снова были холмы. И вот автобус миновал последнюю реку и прибыл в город Абердин.
- Сначала мы отправимся на экскурсию, - сказала экскурсовод, - а потом зайдем в кафе.
Дейвис вместе со всеми пошел за экскурсоводом. Экскурсия была интересной, Дейвис много узнал и увидел, и ему все понравилось. У него было хорошее настроение, и он уже почти забыл о том, что Уилсон тоже здесь. Дейвис его почти и не видел.
Тем временем экскурсия подошла к концу. Экскурсовод сказала:
- На этом мы закончим. Сейчас можете погулять полчаса, только недалеко, а потом мы пойдем в кафе.
Дейвис решил прогуляться по лугу до самого конца. Ему здесь нравилось, и он наслаждался неспешной прогулкой. И вдруг Дейвис заметил Уилсона, который шел в ту же сторону. Дейвис отошел от него немного подальше, но продолжал идти. Тут у него возникло странное ощущение, как будто он уже где-то видел этот луг… Но только очень давно. «Это глупости, - подумал Дейвис, - Я же тут в первый раз, где я мог его видеть?». Он шел дальше, но Уилсон тоже не отставал. И вдруг Дейвису показалось, что он не только видел этот луг раньше, но что и он уже ходил по нему, когда-то давным-давно… И ходил не один раз. «Но как это может быть? Я сегодня впервые сюда приехал, как же я мог по нему ходить? Это невозможно», - подумал Дейвис. Но, тем не менее, ощущение, как будто он здесь уже был, не покидало его.
И вот Дейвис дошел почти до конца луга. Вдруг что-то показалось на горизонте, и он пошел посмотреть, что это. Уилсон все еще шел в стороне. Но Дейвис не обращал на него внимания. Он шел еще некоторое время, и, наконец, понял, что это был дом. Когда Дейвис подошел еще ближе, оказалось, что очень, очень старый двухэтажный дом. Он почти весь порос мхом, а крыша кое-где обвалилась, и в ней были бреши. И опять Дейвису показалось, что он тут был, и что он узнает этот дом… Двери не было, и Дейвис решил войти внутрь.
У стены стояла простая скамья, а в противоположной стороне стоял небольшой старинный стол с тремя стульями. Все это было покрыто толстым слоем пыли. Дейвис подошел поближе к столу и стер с него пыль. Под ней оказалась причудливая резьба, которая окаймляла края стола. И вдруг Дейвис узнал эту резьбу. Он понял, что он совершенно точно уже видел ее раньше, и много раз… Но это было очень давно, как будто в далеком детстве, и он не мог вспомнить, когда именно. Дейвис обернулся и увидел позади себя остатки какого-то большого сооружения, по-видимому, это была печь.
Лавка и стол с бывшей разделялись лестницей, которая вела на второй этаж. Дейвис подошел к ней и осторожно поставил ногу на ближайшую ступеньку. Она жутко заскрипела. Дейвис так же осторожно поставил вторую ногу. Ступенька снова заскрипела, но выдержала его вес. Тогда Дейвис аккуратно стал подниматься выше и выше, и каждый раз ступеньки страшно скрипели под ним, но не проламывались. Дейвис дошел почти до половины лестницы, и тут увидел, что одна из ступеней обвалилась и на ее месте дыра. Но ему было очень интересно, что на втором этаже, поэтому он перепрыгнул через нее. И вдруг та ступенька, на которую он прыгнул, завизжала и треснула, Дейвис быстрее переступил на следующие ступеньки, и только он успел это сделать, как она обвалилась и деревяшки, которые от нее остались, с шумом рухнули вниз. Но Дейвиса это не остановило. Он перевел дух и стал подниматься дальше.
Наконец он поднялся на второй этаж. Там было две комнатки, и Дейвис зашел в одну из них. В ней стояла одна широкая лавка. А в другой комнатке стоял еще один старинный стол со стулом и позолоченный сундук. Дейвис открыл его и увидел две грязные рубахи, почти наполовину съеденные молью. Дейвис закрыл сундук… и понял, что его он тоже совершенно точно видел и очень хорошо знает его. «Сзади у него резьба в виде коров» - неожиданно для самого себя ему в голову пришла эта мысль. Но он тут же подумал: «Откуда я могу это знать?». Но Дейвис решил все-таки на всякий случай проверить. «Никаких коров там нет», - думал он, разворачивая сундук другой стороной. Он взглянул на заднюю сторону и… увидел резьбу, которая изображала двух коров! «Но… как я мог знать? Откуда? Я же… Я же в первый раз вижу этот дом… или… нет, этого не может быть! Но откуда я знал об этой резьбе?...». Эти мысли не давали Дейвису покоя. Он развернул сундук обратно и вышел из комнатки. И, спускаясь по лестнице, его снова кольнуло ощущение, что он ее уже видел. Видел, знает ее и спускается по ней далеко не первый раз… «Это невозможно! – твердил он сам себе, - в этом доме явно не жили уже несколько веков, так откуда я могу знать этот дом, когда мне всего шестнадцать лет!». Но когда он спустился на первый этаж и бросил взгляд на лавку, он понял, что знает и эту лавку. И как будто он на ней спал… нет, он на самом деле на ней спал. И чувство, что он все в этом доме знает, становилось все сильнее и сильнее, и он уже почти верил этому… Вдруг и лавки, и столы, и стулья, и даже лестница показались такими родными, такими домашними и знакомыми… У Дейвиса было полное ощущение, что он как дома, если не сказать - дома… «Сзади дома стоит амбар» - снова мысль пролетела в его голове без его воли. Дейвис зашел за дом и увидел какую-то груду досок. «Так вот что осталось от амбара», - подумал Дейвис. Он немного постоял и решил возвращаться обратно – полчаса, отведенные на прогулку, заканчивались. Тут Дейвис подумал, что ему очень хочется непременно когда-нибудь еще сюда придти…
Он был так увлечен заброшенным домом, что совсем забыл об Уилсоне. А он тем временем приближался к лугу. «Интересно, где это он был и почему шел со мной до дома, а потом исчез?» - думал Дейвис. Уилсон поравнялся с ним и вдруг спросил:
- А чего это ты за мной увязался?
- Я за тобой? Я думал, это ты за мной!
- Чего это ты к моему дому пошел?! Чего тебе там нужно?
- К твоему дому?! – Дейвис ничего не понимал.
- Ты слепой, что ли? Дома не увидел? Глаза разуй! – проворчал Уилсон. Дейвис обернулся, и только тогда увидел, что в нескольких метрах от заброшенного дома стоит высокий десятиэтажный дом. «Так здесь живет Уилсон, - подумал Дейвис, - значит, он родом отсюда…».
Они дошли до экскурсионного автобуса в полном молчании, и потом все пошли в кафе. Еда была очень вкусной, но Дейвис не обращал на это внимания. Он все думал про тот дом и думал, какое же странное это совпадение, что дом Уилсона находится так близко от этого дома. Дейвис чуть было не подумал – моего дома… Когда он садился в автобус, он уже был совершенно уверен, что так оно и есть.
                                                     Глава четвертая
                                                   В прошлой жизни
Дейвис ехал и думал: почему же заброшенный дом показался ему таким знакомым? Неужели возможно, что он жил там раньше? «Конечно, жил!» - тут же сказало ему подсознание. Дейвис колебался. С одной стороны, этого не могло быть даже теоретически, а с другой – чувства утверждали ему обратное.
Тут учитель художественной культуры, который поехал на экскурсию с учениками, заметил, что Дейвис сидит с очень задумчивым видом. К тому же, он был единственный, кто не разговаривал и не обсуждал прошедшую экскурсию.
- Дейвис, с тобой все в порядке? Тебя не укачало? – поинтересовался учитель у Дейвиса.
- Нет, все нормально, - ответил он.
Наконец автобус приехал обратно к школе. Дейвис вышел на улицу, и тут к нему снова подошел учитель художественной культуры.
- Дейвис, я же вижу, что что-то случилось. Расскажи мне.
- Даже если я вам скажу, вы все равно не поверите, - сказал Дейвис.
- Я поверю, обещаю, - сказал учитель.
- Можно я расскажу вам это завтра? – спросил Дейвис. Ему очень не хотелось рассказывать о заброшенном доме, и он надеялся, что завтра учитель забудет его спросить.
- Хорошо. Тогда заходи завтра ко мне в кабинет, - ответил учитель.
На следующий день Дейвис все еще думал о вчерашнем случае, как вдруг на перемене к нему подошел учитель художественной культуры. «Все-таки он не забыл», - с огорчением подумал Дейвис.
- Ну, Дейвис, ты помнишь, что обещал ко мне зайти? – спросил учитель, - может, мы поговорим прямо сейчас? Пойдем в мой кабинет – и он отправился на второй этаж. Дейвису ничего не оставалось, как пойти за ним. Они зашли в кабинет.
- Ну, что ты хотел рассказать? – спросил учитель
«Это же вы уговорили меня это сделать!» - подумал Дейвис, но ответил:
- Вы вряд ли этому поверите.
- Я обязательно постараюсь поверить.
- В общем… - и Дейвис рассказал про заброшенный дом.
- Да, я знаю этот дом, - ответил учитель, - я заходил внутрь, но только не поднимался на второй этаж.
- Правда, вы его видели? – удивился Дейвис.
- Да. Это было несколько лет назад, - ответил учитель.
Дейвис продолжал рассказывать. Он рассказал, как поднялся на второй этаж дома и рассказал, что он увидел в комнатах.
- Ну и почему же ты решил, что я тебе не поверю? – спросил учитель, - я прекрасно знаю, о чем ты говоришь.
- Дело не в этом, - сказал Дейвис. И рассказал о своих ощущениях в заброшенном доме.
- Интересно… - проговорил учитель, - так значит, у тебя сложилось полное ощущение, что ты в нем жил и что тебе знакомы все вещи?
- Да, - ответил Дейвис, - я был уверен, что я все в этом доме знаю. И даже сейчас это чувство почти не исчезло…
Тут Дейвис рассказал о резьбе на сундуке.
- Ты сам угадал, что там изображено? – удивился учитель.
- Я почти знал это, - ответил Дейвис, - я чувствовал, что мне очень хорошо знаком этот сундук.
- Очень интересно… - пробормотал учитель. Он подошел к книжному шкафу, взял оттуда большую книгу и стал листать. Наконец, он остановился почти на середине книги и начал бегло читать, что-то бормоча себе под нос. Потом закрыл книгу и поставил ее на место.
- Так я и думал, - проговорил он, - я, кажется, понял, откуда у тебя были эти ощущения.
- Откуда? – удивленно спросил Дейвис.
- Понимаешь, я занимаюсь парапсихологией с одним профессором, - начал учитель, - мы изучаем различные явления, которые нельзя объяснить логически или физически. Твой случай как раз из таких. Ведь ты сам сказал, что ты прекрасно понимаешь, что жить в этом доме ты никак не мог. Во-первых, ему уже века четыре, а во-вторых, ты родился в другом месте. Все это так, если обратиться к логике. Но парапсихология может найти этому объяснение. Хоть оно и неожиданное…
- Но какое? – спросил Дейвис, - расскажите, пожалуйста!
- Ты, наверно, знаешь, что у человека бывает несколько жизней…
- Несколько жизней? Да, я слышал об этом, но разве это не вымысел?
- Это сложный вопрос… Я не могу сказать точно. Можно верить в это, можно не верить – это дело каждого. А есть ли это на самом деле – не знает никто. Но я, например, верю. Потому что зачастую происходит такое, чего, казалось бы, быть не должно. Ну так вот… скорее всего, ты действительно жил в этом доме, но только в своей прошлой жизни. Это может показаться глупостью, но другого объяснения я не нахожу.
Дейвис, сам не зная почему, поверил учителю. Что-то подсказывало ему, что так оно и есть. После этого разговора заброшенный дом показался ему таким родным…  Дейвис думал, как он снова приедет туда и даже, может быть, наведет в нем порядок и починит лестницу, если разрешат родители… «Они не разрешат, - сразу подумал он, - Бесполезно даже уговаривать». Но как Дейвису хотелось побыть там хотя бы на осенних каникулах…
И тут он вспомнил о том, что рядом стоит дом Уилсона… «Это все-таки странно» - подумал Дейвис и решил снова зайти к учителю художественной культуры.
- Извините, я еще не все у вас спросил, - начал Дейвис.
- Есть еще что-то? – спросил учитель.
- Да, - и Дейвис рассказал, что видел дом Уилсона
- Говоришь, совсем близко? Хм… Я подумаю, что бы это могло значить. Это явно неспроста, - сказал учитель, - Заходи на следующей перемене.
Дейвис вышел из кабинета и вдруг увидел Уилсона.
- Ты чего, меня обвинять ходишь? – сразу набросился он на Дейвиса.
- Никого я не обвиняю! – ответил Дейвис
- А почему зачастил к учителю, а? Думаешь, я не вижу?! – продолжал свое Уилсон.
- А тебе разница есть?
- Представь себе!
- Чего ты ко мне пристал? Иди своей дорогой! – злился Дейвис.
- Меня и так уже из-за тебя после уроков оставляли! Если ты опять на меня наговорил, тебе лучше мне на глаза не попадаться! – крикнул Уилсон и ушел.
«Не знал, что Уилсон получил наказание… - подумал Дейвис, - впрочем, он заслужил».
На следующей перемене Дейвис снова зашел к учителю художественной культуры.
- Вы просили меня зайти, - напомнил Дейвис.
- Да, я помню… я  обещал тебе объяснить, что значит соседство заброшенного дома и дома Уилсона. Я нашел одно объяснение, но я не уверен в нем.
- Какое? – спросил Дейвис.
- Нет, я не буду говорить… Я сам толком еще не разобрался. И потом, мне надо поговорить с Уилсоном.
- С Уилсоном? – удивился Дейвис
- Да нет, все в порядке, - сказал учитель, - Просто мне надо задать ему пару вопросов, чтобы полностью убедиться, что я нашел правильное объяснение.
- Но… но причем тут Уилсон? – не понимал Дейвис, - он же не знает про заброшенный дом!
- Я потом тебе все объясню, - пообещал учитель, - иди пока в класс, кажется, скоро звонок.
Дейвис отправился к классу, в котором должен был проходить следующий урок. «Интересно, что задумал учитель? – думал Дейвис, - Странно, что ему нужен Уилсон… И почему соседство его дома и заброшенного должно что-то значить?» Но он не мог ответить на эти вопросы.
На следующий день учитель художественной культуры вызвал Уилсона к себе и о чем-то с ним говорил. А после четвертого урока учитель вызвал к себе и Дейвиса.
- Даже не знаю, как это тебе сказать… - начал учитель, - Я тебе уже рассказывал, что ты жил в заброшенном доме в прошлой жизни, так вот… Я, кажется, знаю, кем ты был в прошлой жизни. Видишь ли, прошлые жизни не всегда остаются в прошлом… иногда они оказываются в настоящем или даже будущем.
- Как это? – не понял Дейвис.
- Это происходит из-за того, что иногда во времени возникают сбои. В результате пересекаются времена, и тогда из настоящего можно попасть в будущее или прошлое и наоборот… Вот почему встречаются люди из будущего. Да и из прошлого тоже…
Дейвис стоял и молча смотрел на учителя. Он говорил какую-то чепуху и надеялся, что ему поверят… «Бред какой-то», - подумал Дейвис.
- Ты, наверно, не веришь, но так на самом деле бывает… - продолжал учитель. Тут прозвенел звонок на урок, и Дейвис поспешил в класс. «И как он может с такой уверенностью говорить об этом? – думал он, - Времена пересекаются… Я еще могу поверить в то, что я в прошлой жизни жил в том доме – у меня было похожее чувство, но что времена могут пересекаться – нет».
На следующей перемене учитель художественной культуры снова позвал его к себе.
- Я остановился на том, что иногда из одного времени можно попасть в другое, - продолжил свою речь учитель, - Это значит, что прошлая жизнь человека необязательно находится в прошлом, а следующая не всегда находится в будущем. Так что… я думаю, твоя прошлая жизнь может быть рядом.
Дейвис чуть не сошел с ума. «Что с ним случилось? – думал он, - Или он настолько суеверный?».
- Я могу сказать, где она…- сказал учитель, - И могу сказать, что это парень твоего возраста…
- Постойте, вы это говорите про мою прошлую жизнь?... – переспросил Дейвис. Ему показалось, что он что-то неправильно понял.
- Да, - ответил учитель, - ей столько же лет, сколько и тебе… И она в облике мальчишки. Я бы сказал тебе, кто он, но боюсь, ты не поверишь.
У Дейвиса никак не укладывалось в голове, что сказал учитель. Как его прошлая жизнь могла оказаться рядом с ним, да еще и быть в облике парня шестнадцати лет?
- А разве эта жизнь видима? – спросил Дейвис.
- Да, жизни из прошлого и будущего всегда видимы и материальны, в отличие от духов или призраков. Эти жизни живут абсолютно обычной человеческой жизнью и на первый взгляд неотличимы от людей.
- Но как же вы тогда ее узнали? – спросил Дейвис. Ему казалось, что учитель просто смеется над ним, и ему захотелось задать каверзный вопрос.
- Я уже после твоего рассказа стал догадываться, кто твоя прошлая жизнь, - сказал учитель, - Я решил поговорить с ней, чтобы убедиться, что это она, и я почти уверен, что не ошибся. Нет, я должен тебе все рассказать… В общем, это Уилсон.

Отредактировано Микуру (2008-07-30 14:11:30)